说课比赛体会,说课比赛体会和感悟

《梦回繁华》说课稿

一位老师在第八届中学语文基本功大赛于苏大实验学校一楼大厅进行的说课比赛之《梦回繁华》说课稿 这篇文章来自教育部审定2017人民教育出版社第五单元第20课《梦回繁华》。 单元提示： 阅读介绍中国建筑、园林、绘画艺术的章节，可以了解我国人民在这些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧和杰出创造力。

梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。深夜无风莲叶响，水寒更有未眠鸥。诗歌二两句，通过___、秋月、___渲染了浓厚的羁旅之愁。品味诗歌四两句，并对“未眠鸥”一语作简要赏析。

2022语文课程教师心得

在教学中，深刻体会到要以学生为主体，以学生的发展为主。教师必须尊重学生，只有这样，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 明确学习目标——以提高课堂的实效性。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。

语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。 在学期中的推门课上受到了领导的肯定。

大家也各自谈了自己的体会，老师们一致认为：新课程标准的这些提法是以前的课标所没有的，这样重大的变化意味着我们今后的教材和教学也会发生重大的改变，这种改变是为了让我们的语文课程能更适应时代的变化。我们也要未雨绸缪，要加强学习，要不断反思，努力提高自己的教学水平。

小学数学教研活动心得体会

1、小学数学教研活动心得体会1 一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。

2、数学教研活动学习心得体会一： 聆听学习了学校以及伍家区组织的数学教研活动之后，我对小学数学教学有了很多新的认识，也开阔了眼界，特别是因教师教学的侧重点不同而从不同的切入点入手以及对同一内容的不同教法让我深刻体会到数学教学的魅力。

3、首先，关于课前预习这个环节，预习对于我来说并不陌生，自我上学以来，预习这个环节是不可缺少的一部分。预习的方法颇多，而参加本次教研活动加上以前县教研组织的活动，这对我的预习关有了很多的看法与认识。

说课的方法和技巧

1、说课要说的内容是多方面的为主要有以下几种。（一）说教材 说教材，主要是从教材的编排体系和知识结构上，说对教材的理解、处理、使用的方法和策略。其目的是把握教材，合理组织安排教学内容。具体要求说出：（1）本节课的教学内容，以及它在整个教材中的地位、作用和教材的前后联系。

2、这包括学生原有的知识、技能、能力、学习方法、学习态度等非智力因素情况。\x0d\x0a\x0d\x0a4．为了突破或分散本节难点，而需要的有关铺垫材料。

3、说课的方法和技巧 说“准”教材；说“明”教法；说“会”学法；说“清”教学意图；说“清”练习层次。 说课的评析 说课只说不评作用不大，只有把说和评结合起来，才能使教师从更高的理论高度去研究课，把握说课的方向，从而更有效地促使教师自我加压，提高教研的积极性。

4、一说教材、二说学情、三说教学目标、四说教学重难点、五说教学方法、六说教学准备（可省）、七说教学过程、八说板书设计！那么说教材从哪些方面来说呢？主要是来源、内容、作用或者对学生的培养。在说课的过程中，可以记住一些固定的句式。

5、所谓学法，即说明在教学过程中，针对所授课内容的难易程度结合学生的实际情况，告诉学生掌握知识的方法或技巧。我们倡导的由模仿性学习到独立性学习再到创造性学习，由被动性学习到主动性学习再到积极性学习，这种学习能力的形成都有赖于教师平时的学法指导。所以说课中学法指导应该作为一个重点。

6、幼儿园说课的要领与技能 让讲授理念和讲授头脑贯串说课的始终。说课不是宣讲教案，不是浓缩讲堂讲授历程。说课的焦点在于说理，在于说清“为什么如许教”，由于没有理论引导的讲授实践，只知道做什么，不相识为什么如许做，永久是履历型的讲授，只能是高耗低效的。

有关教师学习的心得体会范文三篇

学习他们优秀全面的教学素质及掌握他们的教学经验也是我今后的目标之一，向获奖老师学习他们身上那种拼搏精神和坚定的信念，相信在学校领导的重视培养和老一辈教师的教导下，我能形成自我的教学风格，进一步展示自己的才能，把我的教学工作搞的有声有色。为学校的教学任务出一份力。

小学教师师德学习心得体会【一】 学习师德师风心得体会古来就重视师德，不同时代对之有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，当今对师德赋予了新的内涵。 民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着党中央，国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越。

教师培训心得体会范文大全（三） “培训是一种福利”。的确，学习是紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的，我们的确在享受“学习”这种福利。为期五天的培训内容丰富，通过学习各级教育专家的专题讲座，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。