28小乌鸦爱妈妈教学反思,小乌鸦爱妈妈 教案反思

乌鸦喝水教学反思

在教学几何类概念课过程中要多以观察、比较、动手操作量一量、摸一摸等活动，为学生建立情感，形成表象。 体积与体积单位教学反思篇2 长发体和正方体是最基本的立体图形。在这节课的教学中，教材提供了很好的资源。

讨论：如果你是乌鸦，发现瓶子旁边没有石子，你会想到什么方法喝到瓶子里的水？ 幼儿添画《乌鸦喝水》的办法； 幼儿分享自己的画面及画面的故事。 教学反思 本次活动充分调动了孩子们学习的兴趣，通过听故事，讨论，悟出其中的道理，使幼儿明白，遇到任何事情要学会冷静，开动脑筋想办法，才能解决问题。

一年级下册语文教学反思4 《乌鸦喝水》这篇课文内容比较简单，在上这节课时，我特别注意发挥学生的主体地位，充分调动了学生的积极性，让学生们都参与到教学活动中来。 在课的结尾，我请学生帮乌鸦想想别的办法，让学生通过合理想象，激发创新意识。

请同学用自己的话把《乌鸦喝水》的故事讲一讲。 《乌鸦喝水》教案 篇2 教学目标： 能认识11个生字和1个偏旁“攵”。书写“只、石、多、出、见”5个生字。 朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。 教育学生遇到困难，要开动脑筋，想办法战胜困难。 教学重点： 识字、写字。