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二年级语文上册小马过河教学反思

二年级语文上册小马过河教学反思1 《小马过河》是二年级上册的一篇童话故事。故事讲述的是小马要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，使学生懂得遇到问题要勤思考，多脑筋，多分析，敢于实践，才能找到解决问题的办法。

【篇一】小学二年级语文《小马过河》知识点 字：淌、迈、驮 词：快乐、时光、粮食、犹豫、松鼠、困难、安慰、试探、深情 重点句子： 他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。

小马过河教学反思 篇1 《小马过河》文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我希望利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言表达能力。这个故事中主要“人物”是小马，还有老马，老牛伯伯、松鼠。

作为一名新老师，在教学《小马过河》这篇童话故事时，我深刻体会到了教学反思的重要性。通过反思，我认识到了自己在教学中的不足，并找到了改进的方法。首先，我意识到在教学过程中，我应该更加注重激发学生的学习兴趣。

小马过河教学反思

1、教学巩固阶段采用游戏的形式，让幼儿再次分类，明确物体软硬的特性并且用多种感知方法进行分类。 科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，因此在活动延伸中，让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的，让幼儿进一步感知分类物体的软硬并运用到生活中。

2、教学反思 这节课，我投计了时以活动为主，让幼儿在游戏和玩中学习，使幼儿了解4的分解和组成，让幼儿的学习兴趣更高了。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标： 感知自由下落物体速度的快慢，对探索科学奥秘产生兴趣。 发现不同物体的自由下落现象。 学习用统计表记录两种不同物体下落速度的快慢。

3、能背诵、默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。 教学过程： 初读课文，训练说话 今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢？他又是怎样过河的呢？ 听范读，划出生字新词；思考问题：小马为什么要过河？ 训练说话。

4、小马过河故事（集合15篇） 小马过河故事1 过了几天下起了大雨，大雨一连下了几天几夜。河水涨了老高，外婆打电话说自己家被水淹了。

5、活动准备：“家家红”瓶子每人2个、A4纸每人半张、自制小河每人一条、雪花片 活动重难点：活动重点：发现改变桥面形状可以使纸桥承重力发生改变。活动难点：探索增加纸桥承重力的方法。活动过程：情境故事导入：《小马过河》，激发幼儿兴趣。