浅谈小学科学教学反思,小学科学教学工作反思

教科版科学小学二年级教学反思

1、学生问题发散性强，常常脱离老师的教学目标设计。在课堂教育的过程中，例如在讲到我们的地球家园时，根据课时目标需要让学生说出地球家园都有什么，而学生却往往在好奇心的驱动下发散问题，提出很多类似于地球里面是什么，还有没有和地球一样的星球等问题，如果老师没有妥善处理学生的上课积极性就会下降。

2、本周二年级的课时内容是《观察月相》在教学过程中我有以下几点反思：第一，关于活动手册月相观察记录表。由于观察记录是一个长期的过程，我提前安排了学生自行观察并记录。

3、教学反思 上课时带学生回忆了条形磁铁有几个磁极，当两个条形磁铁相互靠近的时候有几种情况，学生说了四种情况后板书，请同学们预测四种情况下磁铁间会发生的现象。 学生会说出排斥和吸引，教师介绍实验的要求，排斥箭头朝外，吸引箭头朝里。

小学科学教学反思

评价以师生评、生生评、自评等多种形式进行，重视对学生发现问题、解决问题和实践操作能力的评价。“体现了教学活动组织者、引导者的作用。这不仅使学生有了成功的体验，更进一步激发起学生探究的兴趣。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。

身为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是我精心整理的《观察一瓶水》教学反思，欢迎阅读与收藏。 《观察一瓶水》教学反思1 《观察一瓶水》是教科版小学科学一年级下册第一单元第五课。

整堂课以学生的自主探究为主，调动了学生的探究兴趣，首先给学生一个展示的机会，结合亲身体验说出自己的所知、所见和所想，通过猜想、观察、比较和整理来自自己身体的信息资料，系统地了解了人体的内部器官。

小学科学《根和茎》的教学反思 根据学校与教研室安排，第二周我执教了三年级《根和茎》一课。《根和茎》是苏教版小学科学三年级下册“植物的一生”单元中的第二课，根和茎是植物非常重要的组成部分，在植物的生长过程中发挥着支持植株、吸收、传输水分和营养物质的功能。

小学科学教学反思《拱形的力量》作为一名人民教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的小学科学教学反思《拱形的力量》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。