对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,对于逆反心理的看法

逆反心理的危害

逆反心理导致的危害 从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。

逆反心理的危害 “逆反期”心理、行为如果没有正确引导，可能导致：导致青少年产生对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。

逆反心理的危害：会感觉与父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。青少年的心理特点：中学生正处于青春发育期，心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。

不尊重孩子的人格和好奇心，可能会引发他们的“逆反心理”。讽刺、挖苦、辱骂甚至体罚，只会让孩子更加叛逆。父母应该了解逆反心理的危害，避免采取过激的教育方式。正确引导孩子作为父母，我们应该尊重孩子的心理规律，了解他们的个体差异，用正确的方式引导他们。

逆反心理过强的孩子，凡事都横加抵制和反对，想干就干，不听任何劝阻，不顾后果，情绪主宰一切，往往导致不良的结局，不听忠告，无视劝阻，我行我素，无视和对抗社会行为规范，带有抵触情绪，易发生触犯法律的行为。建议积极纠正孩子的逆反心理，多讲道理。

政治的基本问题,:如何克服消极的逆反心理.急用,谢谢!

如对正面宣传作不认同、不信任的反向思考；对先进人物、榜样无端怀疑，甚至根本否定；对不良倾向持认同情感，大喝其彩；对思想教育及守则遵纪则消极抵制、蔑视对抗等等。 产生这种逆反心理的原因表现在两个方面。主观上，是青少年正处于“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。

克服消极逆反心理的做法——与父母积极沟通 （1）要走近父母，亲近父母。（2）和父母发生矛盾时要冷静，心平气和地和家长商量。（3）掌握有效沟通的要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。学校开展公民法制教育实践活动。

因此，要防止和消除逆反心理，首先要加强自我修养，提高自我意识水平，提高自我认识、自我体验和自我控制的能力，学会全面、客观、辩证地分析问题、解决问题，从而正确认识社会、认识人生，这是防止和消除逆反心理的根本途径。 2）、正确对待家长、教师的教育和帮助。家长、教师的有些方法可能不恰当，甚至是错误的。

但是毕竟父母吃盐多过我们吃饭，各方面都比我们要有经验的多。所以，我们应该尽量控制自己的情绪，与父母之前多沟通，尽量多听父母的教诲等等。总之，青春期有逆反心理正常，有时不听父母教导也正常。

对待青少年中消极的逆反心理应注意分析原因进行克服、矫正和教育。对此提出以下建议： 第一，着眼于社会环境和社会条件的改善，杜绝逆反心理滋生的社会土壤。

你是怎样看待逆反心理和逆反行为的?

逆反心理的危害 “逆反期”心理、行为如果没有正确引导，可能导致：导致青少年产生对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。

对待学生逆反心理的方法如下：理解与接纳：理解和接纳学生的逆反心理是关键。要明白，这是他们成长过程中必然经历的阶段。对于学生的反抗行为，教师和家长需要以开放、包容的心态去理解和接纳，避免过度反应或批评，以免增加学生的反感和抵触。

中学生逆反心理具有四个特点，具体如下：第一，从结构来看，逆反心理是认知、情感和行为倾向三者的有机统一。逆反心理的认知成分是指对逆否决象的知觉、理解及评价。情感成分是指对逆否决象的抵触情感，即人对逆否决象是反感或厌恶的；行为倾向是指对逆否决象意欲默示出来的行为，即逆反行为的筹备状况。

同时，家长和老师也应该加强与青少年的沟通和交流，建立信任关系，引导他们理性思考，帮助他们度过青春期的困惑和挑战。总之，青春期逆反心理是青少年成长过程中的一种正常现象，我们应该以理解和包容的态度看待，同时加强引导和教育，帮助青少年建立积极健康的心态和行为习惯。

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1、逆反心理产生的原因：青春期渴望独立，导致我们与父母之间经常产生矛盾。我们与父母之间的观念等方面的差异往往导致我们与父母在某些问题上产生分歧。父母的高期待、严要求常常导致我们与父母的冲突。（2）辨证看待逆反心理和行为：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。

2、第七步 ： 表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生（我们） 提出了相应的要求。表态既要联系实际 ，又要扣紧题意 ， 不要空喊。

3、．我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

什么是逆反心理

1、逆反心理是一种常见的心理现象，它指的是在面对强制性要求或指示时，人们会出现意向性的抗拒、反叛和反感情绪。它的本质在于人类作为一个自由的、有主导权的存在，不希望被他人或者外在因素限制或控制。

2、我们先来简单的分析一下这道题的题目，啥叫逆反心理，官方给出的解释是社会心理现象之一，指客观环境要求与主体需要不相符合时所产生的一种强烈的反抗心态。（以上内容引用自网络）所以就是可以看的出来逆反心理就是一种社会心理现象呀。

3、问题一：叛逆心理的本质是什么 叛逆心理的本质是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。简言之，逆反心理是一种特殊的反对态度，是青少年在长期的社会化教育过程中形成的对认知信息的比较稳定的一种心理倾向，其心理结构是由认知、情感、意向三种心理因素构成的。

4、可能有两个主要方面 第一个方面是纯粹的好奇，每个人在满足了最基本的生理，安全，爱的需求之后，需要满足自己的认知需求，那些因为好奇而吸毒的人，他们好奇毒品带来的快感。另一方面就是征服欲，一般禁毒最常有的说法就是一旦碰上毒品，每个人都会上瘾，这样的话有些“挑战者”会想要去尝试。

5、什么是逆反心理呢？逆反心理又有什么表现呢？逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。孩子到十二三岁的时候，往往产生与父母一种相抵触的情绪。他们心里有什么话也不愿向父母说，对于父母的批评和劝导不像以前那样听话了，甚至产生抵触、不顺从的情绪。

什么叫逆反行为,有何特点?

1、影片讲述了学生其实是从叛逆到考上好大学的故事。电影开头，距离高考还有六天的紧张。在拍摄《毕业照》的时候，他竟然向暗恋了三年的一个同学表白，并当着所有师生的面朗诵泰戈尔的诗。对于一个还没有成年，还处于准备高考最紧张阶段的中学生来说，这种行为当然是不允许的，是一种极其叛逆的行为。

2、该如何正确的处理其中的关系，说说个人的看法。首先要正确的去看待逆反心理，为什么会出现这样的逆反心理？孩子出现逆反心理其实是他渐渐长大的一种表现，他的人格开始趋向于独立。孩子有自己的想法，希望能够独立的去完成自己想要做的事情，而不是按父母的要求。

3、而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。

4、有些老师不了解高中生的心理特点，居高临下，指示 学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生逆反心理。 大众媒体一些不恰当的渲染 比如一些影视作品，极力美化逆反者的个人行为，夸 大逆反者的能力，鼓吹个人主义。