创伤危机干预心理案例集,危机干预与创伤治疗方案

有什么心理危机干预技术?

1、心理治疗技术：包括认知行为疗法、人本主义疗法、精神分析疗法等。这些技术可以帮助大学生调整不良认知，改善情绪和行为问题，增强自我意识和自信心，促进个人成长和发展。应对压力和挫折的自我调节技术：包括情绪调节、放松训练、积极心理暗示等。

2、护理工作中常见的心理干预技术包括心理支持与疏导、认知调整与教育、行为训练。心理支持与疏导。心理支持与疏导亦称一般性心理干预，是帮助近期遭遇疾病或心理社会压力过大无法自我调节的人。原理是减轻心理应激引起的心身反应，以达到缓解症状、治愈疾病、促进健康的目的。认知调整与教育。

3、倾听技术。通过积极倾听当事人的真实感受和想法，帮助其建立积极的应对机制。这是危机干预中的基础技术之一。倾听不仅包括理解当事人的话语，还包括观察其非言语行为，如面部表情、肢体动作等，以获取更全面的信息。安抚技术。在危机干预过程中，安抚当事人的情绪至关重要。

社会工作危机干预模式要点

1、心理危机干预采用的方法通常是简单易行的，如倾诉宣泄、心理支持、放松训练、心理教育和集体压力释放等。心理危机干预的有效性往往与社会支持系统紧密相关。特别是在重大灾害发生时，心理危机干预与社会工作服务应紧密结合，共同为受灾者提供支持。

2、论述小学生危机干预的工作基本要点如下：学生所面临的心理压力大多数是由社会现实环境所造成的，一些人现实与理想严重背离，从而产生持续的心理紧张和巨大的心理压力，导致心身疾病。故此，我们在享受现代物质文明的同时，要善于消除心理紧张和化解心理压力，提升精神生活质量。知觉干预。

3、群体干预：这种模式关注于在群体中进行心理危机的干预。心理专业人员或辅导员可以组织小组讨论、支持小组或教育讲座等活动，为群体成员提供必要的信息、技能和资源，帮助他们相互支持、分享经验，并共同寻找应对心理危机的方法。

4、危机干预，从心理学和社会工作实务的角度来看，是一种通过调动处于危机之中的个体自身潜能来重新建立或恢复危机爆发前的心理平衡状态的模式。危机干预已经日益成为临床心理服务的一个重要分支。危机（crisis）是指人类个体或群体无法利用现有资源和惯常应对机制加以处理的事件和遭遇。

5、危机事件的第三阶段：恢复。它是指服务对象经历了解组的痛苦经历之后，开始调整自己的行为方式，寻找适应危机环境的新的解决方法。接着服务对象就进入危机事件的第四个阶段：重组。在重组阶段，服务对象从混乱的生活中重新拾回自信，恢复新的平衡生活。通常这个阶段还包括家庭关系的重建。

6、【答案】：C 考点：危机介入。 在对医务社会工作服务对象进行危机介入时，应遵守诊断性原则。危机干预时遵循及时性原则。