王献之练字设计反思说课稿,王献之练字教学反思

王羲之教儿子王献之练字的故事,王羲之教儿子王献之练字的故事

1、王羲之看到儿子用功练字，心里非常高兴。一天，他悄悄地走到儿子的身背后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬了儿子说：“此儿后当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。

2、王献之是王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学，在书法上专工草书隶书，也善画画儿。他七八岁时始学书法，师承父亲。有一次，王羲之看献之正聚精会神地练习书法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽献之手中的毛笔，献之握笔很牢，没被抽掉。父亲很高兴，夸赞道：“此儿后当复有大名。”小献之听后心中沾沾自喜。

3、相传王献之在七八岁的时候开始学习书法，他的第一个老师自然是他的父亲王羲之。又一次，王羲之悄悄地走到正在专心致志练习书法的王献之背后，想要用手抽去他手中的毛笔，结果因为献之抓笔套牢固，王羲之没有拔掉。于是王羲之便称赞自己的儿子将来必成大器。

4、王献之不解何意，就跑去问母亲。母亲说：你父说你进步多了，只是还差一点。从此，王献之就继续练。纸用完了，就在地上写；地上写满了就在墙上写；在河边就在沙子上写；在山里就在石板上写……由于王献之的勤学苦练，后来终于继承成了父亲的书法艺术，成为与父齐名的大书法家。

王献之练字阅读答案语文目标

1、【教学目标】 正确、流利、有感情地读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。 知道王献之成为大书法家的“秘诀” ，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。 理解“自满、惭愧 、秘诀、聚精会神” 等词语。【教学重、难点】弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。

2、问题一：王献之练字方法——坚持不懈地（勤学苦练）。相关故事：王献之的父亲王羲之是一位杰出的书法家，王献之受父亲的影响，自幼爱好书法，但他对父亲写的字非常羡慕，很想有一天能赶上父亲。

3、比如《王献之练字》一课，整节课教师采用用自己喜欢的方读自由读、默读、齐读、男生读、指名读等多种形式的读，引导学生通过读体会人物的情感，走进文本，与文中人物对话，交流情感。

4、王献之练字王献之是晋代大书法家王羲之的儿子。他从小就跟父亲练字。献之很聪明，八九岁就写得一手好字，常常受到人们的夸奖，他渐渐自满起来了。有一天，献之独自在书房里练字，模仿父亲的笔法接连写了十几个大字。他选了一个字送给父亲看，满以为会得到称赞。