哪吒闹海教学反思,哪吒闹海的教学反思

哪吒闹海课文教学反思

课堂教学的时间是宝贵的。阅读教学不能让学生不着边际的读书、讨论、教师的课堂设计可以从设置疑问开始，先激发学生生出疑问，再引导学生自主阅读解决问题，这样阅读教学就能收到事半功倍的效果。如教学《哪吒闹海》这篇神话故事。

师：同样一件“哪咤闹海”的事，龙王和哪咤都在李靖面前讲述了一遍，这样的讲述都是对原来这件事情的转述。龙王和哪吒两个讲的一样吗？ 生：不一样，一个是讲哪吒干坏事，一个是讲龙王干坏事。（众笑） 生：龙王是告状，哪吒是解释。 师：对！因为他们的目的不一样，所以说法也不一样。

学完《哪吒闹海》，指导学生按事情的发展顺序 说说 哪吒是怎样闹海的。

转发仅供参考 文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM 《哪吒闹海》 教学设计 教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。学会9个生字，理解由生字组成的词语。教学重点：练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。联系生活经验理解词语，如“兴风作浪”“胡作非为”等。

我想对哪吒说你有着为民着想的精神，我要向你学习。

幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案一：《小灰鼠食物历险记》 【活动目标】 在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容； 学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达能力。 感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。 【活动过程】 出示小灰鼠，导入活动。

中班语言活动教案 篇1 活动设计背景 中班幼儿对于口语表达能力，观察力，理解能力都有了一定提升，为此，选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。

教师提供材料鼓励幼儿在音乐《歌声与微笑》的伴随下制作微笑卡片，然后将微笑卡片送给周围的人（如：幼儿园其他班级的小朋友和家长等，并说一句祝福的话）活动延伸： 请幼儿说一说除了微笑，还有什么办法也能给大家带来快乐。

幼儿园中班语言教案 篇1 目标： 了解图书大意，学习词“对岸”及动词“搭、架”，培养幼儿阅读兴趣。 教育幼儿乐于助人及讲文明，讲礼貌。 发展幼儿扩散性思维及口语表达能力。 准备： 《乌龟桥》人手一本（利用20xx年第三期《咪咪画报》制作）。 多媒体课件。

小学三年级语文《哪吒闹海》知识点、教案及教学反思

.（1）“嗷嗷直叫”的意思是__一直发出嗷嗷的叫声。（2）“你打死我家夜叉，该当何罪？”这句话你是怎样理解的？你打死我家夜叉，罪孽深重，需要付出代价。

【 #三年级# 导语】教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。以下是 整理的《小学三年级语文写作教学论文》，希望帮助到您。 【篇一】 教师方面 （一）提供学生一个好的习作氛围。

①《哪吒闹海》插图是怎样表现哪吒的神气的？ ②《小红帽》童话故事插图里为什么要夸张狼的大舌头？ ③你是怎样理解《梨子提琴》故事中动物们拉提琴的动作和...美术教案 篇4 教学目标： 知识与技能：体验色彩与音乐的跳动，发现抽象画与音乐的共同点。

以及《狮子和鹿》是第七单元的。《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》以及《好汉查理》是第八单元的；《不懂就要问》、《做风筝的故事》、《五花山》、《六个矮儿子》、《神笔马良》、《字典公公家里的争吵》、《喜爱音乐的白鲸》以及《信箱》是选读课文。

这是不是骗我的诱饵？这不是诱饵，是鱼想逃命，从水桶里跳出来。除了忍心和蓝晶晶选第一个，其余选第二个。造房子，唱歌，飞行，打猎，什么本领都没学成，白头翁。最后一句10哪吒闹海一，看拼音，写词语摇晃 随即 胡作非为火焰 纵身 兴风作浪二，选择读音。

我认为：阅读教学、课外阅读指导、作文教学是小学语文学科中的几项重要教学活动。阅读在语文教学中起到...并且让三年级小朋友来观看比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发...至于在学习了《哪吒闹海》之后，借机向学生推荐《封神演义》这部作品，更是顺理成章的事情了。