幼儿心理健康教育途径和方法探索,幼儿心理健康教育的基本途径和方法

学前儿童心理健康教育的主要方法

以科研引路，教科研同步实施幼儿心理健康教育 学习和研究同步，理论认识和工作实践共同提高 在理论上系统地学习，学习心理健康教育的概念、特点、原则、途径和方法等，把握幼儿心理健康教育的规律。

维护学前儿童的心理健康的方法如下。创造良好的心理环境，让幼儿、活泼、快乐的成长，有安全感。培养良好的行为习惯，塑造积极，适应的性格。培养幼儿的社会交往技能。

家长要对孩子进行心理健康教育，自己首先要心理健康，如果家长心理存在不健康的因素，往往会影响孩子的心理，所以，家长要努力塑造自己良好的性格，保持心理健康，在孩子的心目中要树立起正面的、可爱的形象。

怎样培养幼儿的心理健康？小编觉得首先就是要让孩子学会独立。不要让孩子过分的依赖于家长，鼓励孩子过去与同龄人一起生活玩耍学习，这样的话才能够学会与人相处的方法。

重视和加强幼儿心理健康教育正在成为全社会的共识，幼儿园教育作为国民素质教育的基础，应为幼儿一生的发展、成才打好健康心理和人格素质的基础。因此。

学前儿童心理健康评估的主要方法有谈话法，观察法和人格测验法。三岁是人格形成的重要时期，也是学前教育最重要的时候。这时教的是孩子的行为习惯、做人及做事的原则、自理能力的培养。

学前儿童心理健康教育途径

心理健康教育的途径有：学校教育、社区教育、媒体宣传、心理咨询、自我学习。学校教育：学校可以通过开设心理健康课程、组织心理健康讲座、举办心理健康主题活动等方式来进行心理健康教育。

心理健康教育：除了身体健康，我们还应该关注儿童的心理健康，教育他们正确处理情绪，建立积极的人生观。建立安全意识：教育儿童建立安全意识，如交通安全、食品安全等，让他们知道如何保护自己。

托幼机构有效心理健康教育应通过教育环境的创设、一日生活活动、成人的榜样以及成人直接的教学等途径得以实施。（3）心理健康教育还可以通过各个科目或领域，从不同的方面和角度，影响和作用于学前儿童。

同时由于幼儿的特殊性，在对幼儿开展健康教育的方法和技巧上，需要采用符合幼儿身心发展规律和特点的方式、方法。在家庭层面开展幼儿心理健康教育 家庭是孩子的第一所学校，父母是幼儿的第一任老师。

各级各类学校建立心理服务平台或依托校医等人员开展学生心理健康服务，学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教育教师。50%的家长学校或家庭教育指导服务站点开展心理健康教育。

有一些家长的粗野蛮横无理让孩子的自尊，信心得到了明显的严厉打击，因此它们的内心逐渐不健康发展趋势，乃至形成了青春期叛逆。